top of page
team-g89a0a8e3d_1280.jpg

Tallers de Teatre Fòrum,

Social i Emocions

​

Inspirat en Teatre de l'oprimida

​

Teatre Social. Podem facilitar tallers a centres educatius segons quin conflicte voleu

tractar. 

Teatre-Fòrum, Teatre-Imatge, Teatre-Invisible, Teatre de l'Oprimida i una nova modalitat innovadora creada per mi *(mirar abaix).

​

Tot i què de la nostra part especialment enfoquem en l'especialitat de

Teatre Eco-social, però podem fer sobre Digital Bullying,

gènere, inclusivitat, qualsevol problema emocional o social.​

​

Opcions: 

Tast de Teatre Social o/i Teatre de les Emocions.

(1 sessió )

​

Varies sessions.

Varies sessions culminant en un projecte-espectacle

a realitzar.

​

El projecte final pot tenir l'estructura típica del Teatre Fòrum o bé la innovadora invenció que vaig crear. Cli*2​

​​

​

 

​​

IMG-20181218-WA0019.jpg
pagès per web Mr. Green clean vs mr. dirt.jpg

Tant per a joves com per a adults, aquests tallers ajudaran a entrenar una mirada crítica constructiva observant causa-efectes. 1er identificant concretar problemàtiques en la quotidianitat.

Una mirada que porta a unes relacions o"sistema tòxic" i un altre visió de la realitat obervant "causa-efecte" i la interdependència dels humans cap a un món viu i en equilibri. 

​​

​

Un Exemple d'una Estructura de sessions de Teatre social i emocional per prevenció i gestió de conflictes : 

​

-"Món Víu vs Món Tóxic"

​

​

Vs.

T.O. Innovació
  1.   Intro. a temàtica/s amb pensament crític.  (Ex: l'emergència climàtica, desigualtat, bullying..). Mirada "normal-tòxica" (curtplacista-egocentrista) Vs Mirada amb "ulleres màgiques" interdependents/empàtiques que observen efectes i causes a llarg termini. Els tres verins de percepció  i tres antídots als verins. *2 Clic

  2. ​​Intro. a l'expressió gestual i corporal de les emocions amb jocs. Teatre social-foro

  3. Dinàmiques i jocs d'agilitat collaborativa/competitiva Deliberació-reflexió Tema.

  4. (Opcional A, només si és més d'una sessió) Creació d'un material per grups de 3-5 alumnes. (Per exemple, si la crisi/conflicte escollit és la emergència Cl.: sobre un paper gran, dibuixaran una rodona gran (món) i una llista d'efectes i causes i opcions de solucions).

  5. (Opcional B - si més d'una sessió-) Teatre-Imatge: Co-creació de: Una a)“Màquina humana de hiper-consum competitu-destrucció (amb música o efectes de sons). Vs   b) Una “Onada de col·laboració”.  Inclourem exercicis i dinàmiques per tal de crear  l'escena: “Màquina competitiva” Vs la “Col·laboració natural". 

  6. Creació d'un 'sketch' representant un conflicte de 2 maneres:

1. amb la mirada tòxica-limitant: final conflictiu. 2. Amb mirada maca/ulleres minfulness:  final maco.   

​​​

*1 Els 3 verins "mental-emocionals": Ignorància, enganxament i odi. 3 antídots: Saviesa, plenitud, paciència-amor. Video explicatiu en anglès: 

​

​​

         Fitxa pedagògica:​​

​​

​

​

​

​

​

​

*2 Per què és innovadora? 

Varies raons. ​

​​​

A) Incorporem a més el coneixement del Míndfulness i el

TQR (Treball que re-connecta*) que enriqueix i aprofundeix en l'experiència i el resultat final afegint a les tècniques i dinàmiques del teatre imatge i de l'oprimit.

​

B)  â€‹â€‹He creat dos modalitats noves de teatre-fòrum: 

1. on hi ha l'opció de que el públic interactui sobre el conflicte DURANT la obra amb  suggerències, permeten que el/les personatges principals millorin amb els consells del públic. (enlloc d'esperar al final). 

2. Creació d'un 'sketch' representant un conflicte de 2 maneres:

1 final conflictiu. 2. final maco. (canviant les ulleres/la mirada i les accions conseqüents). 

​

C) El contingut- temàtica / Opresió = Ecosocial. Al teatre social normalment hi ha "oprimides" i "opressores". Moltes oprimides sovint romanen invisibles als ulls de gran part de la societat. En aquest cas... quí representa a les generacions humanes futures? a les especies "no-humanes"? als ecosistemes? â€‹

Tallers innovadors enfocats amb les crisis derivades de la climàtica i de la biodiversitat com a "conflictes" a ser resolts, co-creant una visió realista dels futurs possibles. 

Equitat, justícia social, climàtica, extractivisme, refugiades climàtiques, soberania alimentària.... pot variar el sub-gènere segons l'enfoc del conflicte que es vulgui adreçar. 

I com el conflicte és eco-sistèmic, afecta a les espècies i a generacions futures com a "oprimides".

bottom of page